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発達障害を抱えた子の可能性を伸ばす指導(2)高校進学における課題 

発達障害を抱えた子の可能性を伸ばす指導(2)高校進学における課題

学習意欲を持つ発達障害の生徒たちは、一度は全日制高校への進学を希望するが、彼らが必要とする「個別的な配慮」と「対応」ができない学校側の事情により、入学が許可されないケースがある。
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